El jardín de las historias

 Comentario de texto: La envidia La filóloga e historiadora de la lengua, Lola Pons, reflexiona acerca de uno de los pecados capitales en el periódico El País. La autora del texto es catedrática en la universidad de Sevilla y dirige proyectos de investigación sobre la historia del español. Además, ha escrito diferentes obras como Una lengua muy muy larga, El árbol de la lengua y El español es un mundo y, colabora en las emisoras de radio La SER y Canal Sur Radio. "La envidia" es un texto periodístico escrito en 2020. El  título indicativo ya nos da algunas pistas sobre el tema principal, Pons, mediante una experiencia personal, escribe sobre el proceso lingüístico que ha sufrido la palabra 'envidia' y la producción de refranes y expresiones que surgieron relacionadas con ella.   El artículo está dividido en tres párrafos. Estos tienen como unión central el tema principal, la envidia, ofreciendo una evolución del propio texto.  La primera parte trata una vivencia

 La lámpara mágica y el genio Crédito de la imagen Para trabajar la expresión oral, propongo hacer un rolplay relacionado con la película de Aladdin de Disney. El alumnado será dividido en parejas. U n/a alumno/a será quién encuentra la  lámpara mágica y el otro/a será el genio.   La actividad va dirigida al alumnado de 1º y 2º de ESO. La finalidad del ejercicio es trabajar la expresión oral y la improvisación  de una forma atractiva para los/as estudiantes.   Este tipo de actividades son muy comunes en ELE. No obstante, se dejan de lado cuando es la lengua materna. Considero que esto es un error ya que son de gran utilidad para trabajar la expresión oral en  castellano. Actividad: Imaginad que encontráis una  lámpara  mágica con un  genio  en su interior. Este  es capaz de concederte tres deseos, pero ten cuidado qué es lo qué deseas y cómo lo deseas ya que el cómo se lo pidas al genio, podrá cambiar tu vida para siempre sin retorno. ¿Qué desearás? En parejas, un/a alumno/a será quién

 Mi Entorno Personal de Aprendizaje El Entorno Personal de Aprendizaje (Personal Learning Enviroment) es la combinación de diferentes elementos (Herramientas, Recursos, RRSS y personas) mediante las cuales desarrollamos y compartimos nuestro proceso de aprendizaje personal. Como futura profesora de Lengua Castellana y Literatura, mi PLE consta de cuatro apartados: Mis RRSS En este apartado se encuentran Instagram, Whatsapp, X y Goodreads. Gracias a Whatsapp, me mantengo en contacto con mis compañeros del máster y amigos. Mediante Instagram y X descubro profesionales del mundo de la educación y nuevos materiales. Goodreads me ayuda a descubrir nuevas lecturas con el fin de conocer nuevos materiales y obras que pueda recomendar a mi alumnado. Además, puedo ordenar y puntuar los libros que he leído. Mis personas Aprendo muchísimo de mis profesores, compañeros del máster y de algunos amigos que se dedican a la educación. Mis herramientas Principalmente, utilizo Google Drive, Gmail, Canva